代幣制名詞解釋
代幣制_百度百科
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每天一個(gè)教綜小知識(shí)：強(qiáng)化法與代幣獎(jiǎng)勵(lì)法 - 知乎首發(fā)于教綜知識(shí)大盤點(diǎn)切換模式寫文章登錄/注冊(cè)每天一個(gè)教綜小知識(shí)：強(qiáng)化法與代幣獎(jiǎng)勵(lì)法天津考編強(qiáng) 強(qiáng)化法與代幣獎(jiǎng)勵(lì)法的區(qū)別：通常來(lái)講，在學(xué)校心理健康教育中，行為改變的基本方法有強(qiáng)化法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法、行為塑造法、示范法、暫時(shí)隔離法、自我控制法等。強(qiáng)化法又稱操作條件治療法，是操作性條件反射的實(shí)際應(yīng)用。它是指系統(tǒng)地應(yīng)用強(qiáng)化手段去增進(jìn)某些適應(yīng)性行為，以減弱或消除某些不適應(yīng)行為的心理輔導(dǎo)技能。大量研究表明，強(qiáng)化的方法對(duì)于建立良性行為或消除不適應(yīng)行為有著很好的效果。目前，由這一方法派生的許多子方法如正強(qiáng)化法、代幣法等不僅被用于矯正那些明顯的行為適應(yīng)不良，也普遍用于兒童的行為塑造、人類行為規(guī)范的建設(shè)。強(qiáng)化法又具體分為：(一)正強(qiáng)化法正強(qiáng)化指對(duì)一個(gè)行為給予獎(jiǎng)賞，以增加該行為發(fā)生的可能性。正強(qiáng)化法認(rèn)為人行為的改變是與行為的后果密切相關(guān)的。如果后果是愉快的、積極的、滿足行為者需要的，則其行為的出現(xiàn)頻率就會(huì)增加。如孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字時(shí)，父母如果常常對(duì)孩子說(shuō)：“嗯！你的字寫得真棒！如果你這個(gè)字寫得再直一些，就更棒了。”長(zhǎng)此下去，孩子寫字的積極性不僅會(huì)大大增強(qiáng)，宇也會(huì)越寫越好。這就是正強(qiáng)化，也可以說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。(二)代幣法代幣法又稱代幣制療法、標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)療法，指用有一定價(jià)值的代幣券(或標(biāo)記)以強(qiáng)迫所期待的行為發(fā)生。只要可以積累起來(lái)交換強(qiáng)化物的東西如塑料片、五角星、記號(hào)、數(shù)點(diǎn)，以及其他有明確單位的東西都可以作為代幣。譬如小學(xué)老師為了讓小學(xué)生養(yǎng)成遵守學(xué)校秩序、愛(ài)學(xué)習(xí)等習(xí)慣常常會(huì)給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)五角星，并規(guī)定五角星積累到一定數(shù)量(如5個(gè))時(shí)可以換卡通紙1張，5張卡通紙可以換一面小紅旗貼在班級(jí)競(jìng)賽榜自己名字的后面，期末根據(jù)小紅旗的多少來(lái)評(píng)優(yōu)秀。這里的五角星、卡通紙、小紅旗就是代幣，它們可以積累起來(lái)，并跟原始強(qiáng)化物發(fā)生聯(lián)系。系統(tǒng)的運(yùn)用這一系列過(guò)程使兒童養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法就是代幣法。在運(yùn)用代幣法的過(guò)程中需注意以下幾點(diǎn)：①制定的行為目標(biāo)應(yīng)該是適當(dāng)?shù)?、具體的。如作為小學(xué)一年級(jí)的老師，教學(xué)目標(biāo)中常常有學(xué)會(huì)寫漢語(yǔ)拼音，10以內(nèi)的加、減法，幫助學(xué)生掌握小學(xué)生守則等；那么在為學(xué)生制定的目標(biāo)行為中就應(yīng)有“當(dāng)老師講課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該安靜地坐好”“在作業(yè)本中正確地完成作業(yè)”。②制定目標(biāo)行為強(qiáng)化的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有遞升、遞減，即哪些行為出現(xiàn)給代幣券，哪些行為出現(xiàn)要扣除代幣券。③獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)性的，也可以是精神性的，但都必須是當(dāng)事人夢(mèng)寐以求的。④代幣券和標(biāo)記一旦積累到一定量的時(shí)候，一定要及時(shí)兌現(xiàn)，千萬(wàn)不能讓代幣券、標(biāo)記失去信用。⑤代幣券療法實(shí)施的中后期，要不露聲色地提高代幣券的標(biāo)價(jià)。綜上所述，我們可以知道，代幣獎(jiǎng)勵(lì)法的本質(zhì)就是強(qiáng)化法的一種，而其獨(dú)特性就在于使用有一定價(jià)值的代幣券來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化。發(fā)布于 2021-09-29 20:09333教育綜合教師招聘考試天津?贊同 5??添加評(píng)論?分享?喜歡?收藏?申請(qǐng)轉(zhuǎn)載?文章被以下專欄收錄教綜知識(shí)大盤點(diǎn)為大家總結(jié)與梳理教綜
代幣法_百度百科
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economics別????名表征性獎(jiǎng)勵(lì)制目????的懲罰消除不良行為目錄1代幣法2主要原理3作用4操作方法代幣法播報(bào)編輯又稱“標(biāo)記獎(jiǎng)酬法”。根據(jù)代幣學(xué)習(xí)的研究結(jié)果而設(shè)計(jì)的一種常用的行為治療方法。代幣法是一種激勵(lì)系統(tǒng)，促使病人從事由治療者事先選定的活動(dòng)，也可以說(shuō)是用來(lái)造成一種適當(dāng)?shù)男袨榻枰缘玫綇?qiáng)化、不適當(dāng)?shù)男袨榻枰员幌奶厥猸h(huán)境。這種行為療法常常被用于醫(yī)院、學(xué)校和監(jiān)獄等集體場(chǎng)合。在這里，病人由于作出適當(dāng)?shù)男袨槎A得代幣。代幣可能是一些特殊式樣的卡片、金屬或塑料片，也可以是記分冊(cè)等。這些代幣可以積累起來(lái)，用來(lái)?yè)Q取病人所喜愛(ài)的實(shí)物，或者換取從事所向往的活動(dòng)的特權(quán)。代幣法在古代就已經(jīng)有應(yīng)用的記載，但現(xiàn)代的代幣法是與斯金納等行為心理學(xué)家關(guān)于人和動(dòng)物的操作條件作用的研究分不開(kāi)的。代幣法是一項(xiàng)十分靈活的技術(shù)，它要求事先確定欲加以獎(jiǎng)勵(lì)的行為(靶行為)，確定可供交換的代幣以及發(fā)放和交換獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。在決定這些問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能地讓病人參加，這是代幣法得以奏效的一個(gè)基本條件。許多研究表明，代幣法可以增強(qiáng)醫(yī)患雙方實(shí)現(xiàn)治療目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和信心。對(duì)于改變精神病人、多動(dòng)癥或智力發(fā)育遲滯兒童、酒精中毒者和藥癮病人以及犯人的行為，代幣法亦有較好的效果。代幣法應(yīng)用中的主要問(wèn)題是行為改變的泛化和代幣法所引起的倫理學(xué)問(wèn)題。顯然，在實(shí)施代幣法期間病人所獲得的行為改變?cè)谕Ｖ勾鷰欧ê蟛粫?huì)自動(dòng)地保持下來(lái)，也不會(huì)自動(dòng)地泛化或轉(zhuǎn)移到病人的現(xiàn)實(shí)生活情境中。為此，必須采取一些補(bǔ)充措施以促進(jìn)新行為的泛化。實(shí)施代幣法所引起的倫理學(xué)問(wèn)題是，在一個(gè)集體內(nèi)實(shí)施代幣法時(shí)，難以保證所有病人都同意這樣做。 [1]主要原理播報(bào)編輯1）條件反射的形成和建立：就是條件刺激取代無(wú)條件刺激，形成特定的“刺激—反應(yīng)”關(guān)系的獲得過(guò)程。在斯金納的操作性條件反射里，控制變量是實(shí)驗(yàn)者所設(shè)定和控制的實(shí)驗(yàn)變量，即第三變量。在斯金納操作箱里，只要老鼠“壓杠桿”（第三變量），就能取得“食物”，而在我們?nèi)粘Ｉ钪校彩菍⑦@第三變量與我們的目標(biāo)行為聯(lián)系在一起。2）強(qiáng)化：這里主要是指陽(yáng)性強(qiáng)化，也就是鼓勵(lì)法。強(qiáng)化是使一個(gè)人積極尋求目標(biāo)行為或活動(dòng)的原因。每次完成所指定的行為或沒(méi)有發(fā)生規(guī)定禁止的行為，就可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。3）行為自控：人的行為可以自己調(diào)控自己，不一定被外界左右。一個(gè)人的認(rèn)知會(huì)有相應(yīng)的行為反映。因此心理學(xué)家認(rèn)為，個(gè)體既然可以通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)形成那些不良或不適應(yīng)行為，也可以通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得這些行為，反之亦然。人的主觀能動(dòng)性起了很大的作用。4）消退訓(xùn)練：根據(jù)條件反射的原理，當(dāng)某種行為不得到強(qiáng)化或不被引起重視時(shí)，行為就會(huì)消退。這種強(qiáng)化是指沒(méi)有過(guò)多的受到重視和批評(píng)。如小孩子在班級(jí)里調(diào)皮搗蛋若不受到老師的過(guò)多批評(píng)和注意，行為可能就會(huì)消退?？偟膩?lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為代幣法是結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)法、行為塑造法、行為契約法、自我調(diào)控于一體的方法。其主要目標(biāo)是目標(biāo)行為的出現(xiàn)或某種不良行為的減少或消退，采用循序漸進(jìn)的方法，對(duì)于提高一個(gè)人的持之以恒的能力和對(duì)某方面的興趣產(chǎn)生很大的幫助。在共同協(xié)商下，制定了行為契約，只有嚴(yán)格按照契約上的規(guī)定來(lái)執(zhí)行，在孩子的自我調(diào)控下，才能塑造新的行為，從而得到獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)又既而對(duì)行為的改變以及自身的意志力進(jìn)行強(qiáng)化，從而最終得到目標(biāo)行為。作用播報(bào)編輯1）使用代幣法，可以促使某種行為的增強(qiáng)。個(gè)人由于種種原因，雖然知道某些事情是必須要去完成的，也能明白去完成這項(xiàng)任務(wù)的重要性。也許這件事情會(huì)伴隨自己的學(xué)習(xí)生涯甚至是一輩子，但每次逼迫著自己去經(jīng)歷這件事情的時(shí)候，總有一種厭惡感與反感，反而覺(jué)得突然非常疲倦，不一會(huì)就會(huì)去做自己喜歡做的事情上去了。此時(shí)，可以讓他使用代幣法，在一定的自我調(diào)控后，預(yù)期的行為出現(xiàn)時(shí)給予原先已經(jīng)規(guī)定好了的獎(jiǎng)勵(lì)，因此這種強(qiáng)化會(huì)與事情本身產(chǎn)生聯(lián)系，從而提高其對(duì)事情的興趣，也鍛煉了意志力。最終目的是從外部獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)化到內(nèi)部動(dòng)力。2）使用代幣法，使某種行為減少或消退在日常生活中，往往會(huì)有很多壞習(xí)慣的出現(xiàn)。這些習(xí)慣都是長(zhǎng)期以來(lái)慢慢形成的，有些習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，不容易改變，而有些已經(jīng)在內(nèi)心里有上癮的傾向，因此幾次嘗試努力去改變，也總會(huì)反反復(fù)復(fù)。因此會(huì)對(duì)自己失去信心。使用代幣法，尋找出個(gè)人比較愛(ài)好的事物，或是生活中必不可少的事情作為代幣兌現(xiàn)的內(nèi)容，從而逐漸減少不良行為的次數(shù)甚至消退。操作方法播報(bào)編輯在家庭教育中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的“管制”教育，破壞了孩子的學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)自信，要改善然就要“對(duì)癥 下藥”了———代幣法 “代幣法”是心理治療中常用的一種行為療法，通常對(duì)于10歲以前的孩效果顯著。所謂“代幣”就是真正獎(jiǎng)勵(lì)物的暫時(shí)代替，猶如“小紅花”、“紅五星”之類的東西。具體的做法如下：（1）父母必須了解孩子的興趣與愿望，比如：孩子最喜歡的東西、最想要的玩具、最想去的地方、最愛(ài)吃的……（2）父母與孩子一起羅列出需要改善的行為，比如注意力不集中、功課拖拉等。（3）按照從易到難的順序?qū)⑿袨榕判?，并從中選擇幾條給以具體的目標(biāo)，比如：每天晚上8點(diǎn)半之前完成功課。這里特別要指出的是：其一，行為目標(biāo)一定要具體、明確，而不能像“注意力要集中”、“要抓緊時(shí)間完成功課”等如此抽象；其二，剛開(kāi)始實(shí)施時(shí)，行為選擇不易過(guò)多，一般不超過(guò)5條，而且一定要至少有2條是孩子容易做到的，給他們以信心堅(jiān)持。（4）確定“代幣”的表示方法，如：打√，或者記“紅五星”。（5）確定行為達(dá)到時(shí)可以得到的“代幣”數(shù)量， 比 如：每天半小時(shí)內(nèi)做完功課，獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星； 每天1小時(shí) 內(nèi) 做完功課，記10分； 每天2小時(shí)內(nèi)做完功課，記5分；能做得沒(méi)有錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星； 能自覺(jué)進(jìn)行10道口算， 記10分； 15分換一顆紅五星； ……（6）確定“代幣”與獎(jiǎng)勵(lì)的兌換標(biāo)準(zhǔn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，兌換標(biāo)準(zhǔn)最好細(xì)一點(diǎn)，將孩子可能贏得的最少“代幣”的獎(jiǎng)勵(lì)考慮進(jìn)去，而且要記得將物質(zhì)與精神的聯(lián)系起來(lái)，比如： 獲得一顆紅五星，可以獎(jiǎng)勵(lì)。 獲得兩顆紅五星，可以獎(jiǎng)勵(lì) 。 獲得三顆紅五星，可以獎(jiǎng)勵(lì) 。 連續(xù)兩個(gè)星期八點(diǎn)之前完成作業(yè)的，可以獎(jiǎng)勵(lì) 。 連續(xù)三個(gè)星期獨(dú)自完成功課，并在晚上八點(diǎn)之前的，可以獎(jiǎng)勵(lì)。（7）確定“代幣”兌換的時(shí)間，比如每周五的晚上。當(dāng)然，剛開(kāi)始的時(shí)候，可以兩天給孩子兌換一次，激發(fā)孩子的興趣。（8）在執(zhí)行過(guò)程中，特別要注意以下三點(diǎn)：a.不倒扣，只記錄孩子積極的行為，而不要因?yàn)楹⒆拥哪炒蜗麡O行為而將以前的代幣取消，比如：孩子 周一 做 到了，而周二沒(méi)有做到，千萬(wàn)不要將周一的成績(jī)也一并取消了；b.強(qiáng)調(diào)“連續(xù)性”，也就是如果孩子能持續(xù)出現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)行為，那么就加大獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)椤斑B續(xù)性”是形成習(xí)慣性的基礎(chǔ)，如果孩子為了得到“代幣”與“獎(jiǎng)勵(lì)”而連續(xù)保持某個(gè)行為，那么三個(gè)星期后該行為將逐漸成為習(xí)慣；c.獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)源的合理控制，減少有干擾性的盲目獎(jiǎng)勵(lì)，即在實(shí)施“代幣”的過(guò)程中要家庭所有成員一致配合，使孩子得到獎(jiǎng)勵(lì)的來(lái)源盡可能唯一化，而不要出現(xiàn)“媽媽不給，爸爸或奶奶給你”這樣的矛盾情況。有一人隨意改變代幣規(guī)則都可能使“代幣法”無(wú)法順利進(jìn)行。（9）為了記錄方便，最好做一張記錄表，比如：（注意：*是讓孩子來(lái)記錄大人的，而其他幾條都是由大人來(lái)記錄孩子。而且最初的“記錄項(xiàng)目”相對(duì)都比較簡(jiǎn)單，主要是為了鼓勵(lì)孩子。）（10）為了記錄方便，最好做一張記錄表新手上路成長(zhǎng)任務(wù)編輯入門編輯規(guī)則本人編輯我有疑問(wèn)內(nèi)容質(zhì)疑在線客服官方貼吧意見(jiàn)反饋投訴建議舉報(bào)不良信息未通過(guò)詞條申訴投訴侵權(quán)信息封禁查詢與解封?2024?Baidu?使用百度前必讀?|?百科協(xié)議?|?隱私政策?|?百度百科合作平臺(tái)?|?京ICP證030173號(hào)?京公網(wǎng)安備110000020000你似乎來(lái)到了沒(méi)有知識(shí)存在的荒原 - 知乎
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代幣制_百度百科
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46 代幣制名詞解釋特殊兒童教育 - 百度文庫(kù)
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46?代幣制名詞解釋特殊兒童教育?
代幣制／代幣強(qiáng)化系統(tǒng)名詞解釋：一種教學(xué)和行為管理系統(tǒng)，學(xué)生因表現(xiàn)出某一具體行為而因此獲取代幣{如，星星、點(diǎn)數(shù)、籌碼}。學(xué)生積攢代幣到已經(jīng)規(guī)定好的數(shù)量，換取一系列獎(jiǎng)品中的某項(xiàng)活動(dòng)或物品{如，貼紙、當(dāng)日的班長(zhǎng)等}。?
是用象征錢幣、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等標(biāo)記物為獎(jiǎng)勵(lì)手段來(lái)強(qiáng)化良好行為的一種行為治療方法。在精神病院或戒毒中心，經(jīng)常用到代幣制。當(dāng)期望發(fā)生的行為出現(xiàn)時(shí)（例如服藥或按時(shí)休息），立刻給予一種“標(biāo)記”或代幣加以強(qiáng)化，然后再將“標(biāo)記”或代幣換取各種優(yōu)待的一種行為矯正方法。病人以后可以用這些代幣換取各種各樣的獎(jiǎng)品如零食、玩具、書(shū)畫等，以及各種特殊待遇，如參加晚會(huì)、會(huì)見(jiàn)家人，短期出院等。?
代幣其實(shí)是一種中介物，在行為改變的過(guò)程中，用一種本來(lái)不具有增強(qiáng)作用的物體為表征（如籌碼、銅幣、紙幣等），讓它與具有增強(qiáng)作用的其他刺激物（如食品、玩具等）相聯(lián)結(jié)，讓這一種表征物變成具有增強(qiáng)力量的東西。這一種經(jīng)由制約歷程而獲取增強(qiáng)力量的表征物，通常稱為制約增強(qiáng)物。能夠累積并可兌換其他增強(qiáng)物的制約增強(qiáng)物，則稱為代幣。針對(duì)一組人實(shí)施一套專門運(yùn)用代幣來(lái)作為增強(qiáng)目標(biāo)行為的有組織的方案，就稱為代幣制。任何可以累積的東西，都可以在代幣制中充當(dāng)中介物，以資換取后援增強(qiáng)物，如食物、日常用品等。代幣制的成效，完全取決于后援增強(qiáng)物的種類多寡以及增強(qiáng)力量的大小，所以行為改變方案務(wù)必慎重選擇后援增強(qiáng)
每天一個(gè)教綜小知識(shí)：強(qiáng)化法與代幣獎(jiǎng)勵(lì)法 - 知乎
每天一個(gè)教綜小知識(shí)：強(qiáng)化法與代幣獎(jiǎng)勵(lì)法 - 知乎首發(fā)于教綜知識(shí)大盤點(diǎn)切換模式寫文章登錄/注冊(cè)每天一個(gè)教綜小知識(shí)：強(qiáng)化法與代幣獎(jiǎng)勵(lì)法天津考編強(qiáng) 強(qiáng)化法與代幣獎(jiǎng)勵(lì)法的區(qū)別：通常來(lái)講，在學(xué)校心理健康教育中，行為改變的基本方法有強(qiáng)化法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法、行為塑造法、示范法、暫時(shí)隔離法、自我控制法等。強(qiáng)化法又稱操作條件治療法，是操作性條件反射的實(shí)際應(yīng)用。它是指系統(tǒng)地應(yīng)用強(qiáng)化手段去增進(jìn)某些適應(yīng)性行為，以減弱或消除某些不適應(yīng)行為的心理輔導(dǎo)技能。大量研究表明，強(qiáng)化的方法對(duì)于建立良性行為或消除不適應(yīng)行為有著很好的效果。目前，由這一方法派生的許多子方法如正強(qiáng)化法、代幣法等不僅被用于矯正那些明顯的行為適應(yīng)不良，也普遍用于兒童的行為塑造、人類行為規(guī)范的建設(shè)。強(qiáng)化法又具體分為：(一)正強(qiáng)化法正強(qiáng)化指對(duì)一個(gè)行為給予獎(jiǎng)賞，以增加該行為發(fā)生的可能性。正強(qiáng)化法認(rèn)為人行為的改變是與行為的后果密切相關(guān)的。如果后果是愉快的、積極的、滿足行為者需要的，則其行為的出現(xiàn)頻率就會(huì)增加。如孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字時(shí)，父母如果常常對(duì)孩子說(shuō)：“嗯！你的字寫得真棒！如果你這個(gè)字寫得再直一些，就更棒了?！遍L(zhǎng)此下去，孩子寫字的積極性不僅會(huì)大大增強(qiáng)，宇也會(huì)越寫越好。這就是正強(qiáng)化，也可以說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。(二)代幣法代幣法又稱代幣制療法、標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)療法，指用有一定價(jià)值的代幣券(或標(biāo)記)以強(qiáng)迫所期待的行為發(fā)生。只要可以積累起來(lái)交換強(qiáng)化物的東西如塑料片、五角星、記號(hào)、數(shù)點(diǎn)，以及其他有明確單位的東西都可以作為代幣。譬如小學(xué)老師為了讓小學(xué)生養(yǎng)成遵守學(xué)校秩序、愛(ài)學(xué)習(xí)等習(xí)慣常常會(huì)給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)五角星，并規(guī)定五角星積累到一定數(shù)量(如5個(gè))時(shí)可以換卡通紙1張，5張卡通紙可以換一面小紅旗貼在班級(jí)競(jìng)賽榜自己名字的后面，期末根據(jù)小紅旗的多少來(lái)評(píng)優(yōu)秀。這里的五角星、卡通紙、小紅旗就是代幣，它們可以積累起來(lái)，并跟原始強(qiáng)化物發(fā)生聯(lián)系。系統(tǒng)的運(yùn)用這一系列過(guò)程使兒童養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法就是代幣法。在運(yùn)用代幣法的過(guò)程中需注意以下幾點(diǎn)：①制定的行為目標(biāo)應(yīng)該是適當(dāng)?shù)?、具體的。如作為小學(xué)一年級(jí)的老師，教學(xué)目標(biāo)中常常有學(xué)會(huì)寫漢語(yǔ)拼音，10以內(nèi)的加、減法，幫助學(xué)生掌握小學(xué)生守則等；那么在為學(xué)生制定的目標(biāo)行為中就應(yīng)有“當(dāng)老師講課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該安靜地坐好”“在作業(yè)本中正確地完成作業(yè)”。②制定目標(biāo)行為強(qiáng)化的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有遞升、遞減，即哪些行為出現(xiàn)給代幣券，哪些行為出現(xiàn)要扣除代幣券。③獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)性的，也可以是精神性的，但都必須是當(dāng)事人夢(mèng)寐以求的。④代幣券和標(biāo)記一旦積累到一定量的時(shí)候，一定要及時(shí)兌現(xiàn)，千萬(wàn)不能讓代幣券、標(biāo)記失去信用。⑤代幣券療法實(shí)施的中后期，要不露聲色地提高代幣券的標(biāo)價(jià)。綜上所述，我們可以知道，代幣獎(jiǎng)勵(lì)法的本質(zhì)就是強(qiáng)化法的一種，而其獨(dú)特性就在于使用有一定價(jià)值的代幣券來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化。發(fā)布于 2021-09-29 20:09333教育綜合教師招聘考試天津?贊同 5??添加評(píng)論?分享?喜歡?收藏?申請(qǐng)轉(zhuǎn)載?文章被以下專欄收錄教綜知識(shí)大盤點(diǎn)為大家總結(jié)與梳理教綜
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[簡(jiǎn)答題]名詞解釋：代幣制
正確答案：代幣制是綜合應(yīng)用、強(qiáng)化對(duì)兒童實(shí)施行為矯正的方法。它需要建立一套獎(jiǎng)勵(lì)代幣的辦法和兌換逆強(qiáng)化物的機(jī)制。?
考生可以結(jié)合關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶：（1）綜合應(yīng)用、強(qiáng)化——對(duì)兒童實(shí)施行為矯正的方法。（2）需要建立——一套獎(jiǎng)勵(lì)代幣的辦法和兌換逆強(qiáng)化物的機(jī)制。
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代幣制名詞解釋 - 百度文庫(kù)
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代幣制名詞解釋?
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代幣制是綜合應(yīng)用、強(qiáng)化對(duì)兒童實(shí)施行為矯正的方法。代幣制又稱標(biāo)記獎(jiǎng)酬法,是用象征錢幣、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等標(biāo)記物為獎(jiǎng)勵(lì)手段來(lái)強(qiáng)化良好行為的一種行為療法。?
進(jìn)入幣圈必學(xué)干貨！名詞解釋100條！ - 知乎
進(jìn)入幣圈必學(xué)干貨！名詞解釋100條！ - 知乎切換模式寫文章登錄/注冊(cè)進(jìn)入幣圈必學(xué)干貨！名詞解釋100條！幣圈曹操研報(bào)/IDO/空投/融資/NFT/生態(tài)解析/元宇宙/孵化1) 地址(Addresses，加密數(shù)字貨幣地址)用于在網(wǎng)絡(luò)上接收和發(fā)送事務(wù)。地址是一個(gè)字母數(shù)字字符串，但也可以表示為可掃描的QR碼。2) 協(xié)議分類賬(Agreement ledger)是由兩方或多方用來(lái)協(xié)商和達(dá)成協(xié)議的分布式分類賬。3) Altcoin是“Bitcoin alternative”(比特幣的替代品，或著說(shuō)山寨版)的縮寫。目前，大多數(shù)Altcoin都是比特幣的分叉，通常比特幣區(qū)塊鏈的工作量證明(POW)算法有一些細(xì)微變化。最出名的Altcoin是萊特幣。萊特幣引入了原始比特幣協(xié)議的變化，例如減少塊生成時(shí)間，增加最大貨幣數(shù)量和不同的哈希算法4) 認(rèn)證分類賬(Attestation Ledgers)是分類賬，提供持久的協(xié)議，承諾或聲明記錄，提供證據(jù)(證明)這些協(xié)議，承諾或陳述是人為作出的。5) ASIC是“專用集成電路”(Application Specific Integrated Circuit)的縮寫。 ASIC是專門設(shè)計(jì)用于執(zhí)行單個(gè)任務(wù)的硅芯片。在比特幣中，它們被設(shè)計(jì)為處理SHA-256散列問(wèn)題以挖掘新的比特幣。6) 比特幣(Bitcoin)是一個(gè)眾所周知的加密貨幣，基于POW區(qū)塊鏈。7) 區(qū)塊鏈(Blockchain)是一種分布式分類賬，由不可更改的數(shù)字化記錄的數(shù)據(jù)組成，稱為數(shù)據(jù)塊(更像是將數(shù)據(jù)整理成一張紙)。然后使用加密簽名將每個(gè)塊“鏈接”到下一個(gè)塊。這允許塊鏈像分類帳一樣使用，可以由具有適當(dāng)權(quán)限的任何人共享和訪問(wèn)。8) 分組密碼(Block cipher)是一種對(duì)文本進(jìn)行加密(以產(chǎn)生密文)的方法，其中密碼密鑰和算法其次作為一組應(yīng)用于數(shù)據(jù)塊，而不是一次一個(gè)bit。9) 塊高度(Block height)是指塊鏈中連接在一起的塊的數(shù)量。例如，高度0即是第一塊，也就是所謂的成因塊。10) 塊獎(jiǎng)勵(lì)(Block reward)給予已成功散列一個(gè)事務(wù)塊的礦工。塊獎(jiǎng)勵(lì)可以是硬幣和交易費(fèi)用的混合，取決于所討論的加密貨幣使用的策略，以及所有的硬幣是否已經(jīng)被成功開(kāi)采。比特幣網(wǎng)絡(luò)的當(dāng)前塊獎(jiǎng)勵(lì)是每個(gè)塊有25個(gè)比特幣。11) 中央類帳(Central ledger)是指由中央機(jī)構(gòu)維護(hù)的分類帳。12) 鏈?zhǔn)芥溄?Chain linking)是將兩個(gè)區(qū)塊鏈彼此連接的過(guò)程，從而允許在鏈之間進(jìn)行交易。這將允許像比特幣這樣的區(qū)塊鏈與其他側(cè)鏈進(jìn)行溝通，允許它們之間的資產(chǎn)交換。13) 密碼(cipher)是用于信息加密和/或解密的算法。在通用語(yǔ)言中，“密碼”也被用來(lái)指代加密消息，也被稱為“代碼”(code)。14) 確認(rèn)(Confirmation)意味著區(qū)塊鏈交易已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)驗(yàn)證。這是在POW系統(tǒng)(比如比特幣)中所謂挖掘的過(guò)程發(fā)生的。一旦交易被確認(rèn)，不能被撤銷或雙重消費(fèi)。交易的確認(rèn)越多，執(zhí)行雙重支出攻擊就越困難。15) 共識(shí)流程(Consensus Process)是一組對(duì)等點(diǎn)，負(fù)責(zé)維護(hù)分布式賬本的使用，以達(dá)到分類賬內(nèi)容的共識(shí)。16) 密碼分析(Cryptoanalysis)是研究獲得加密信息的含義的方法，而不需要訪問(wèn)通常需要的秘密信息。17) 加密數(shù)字貨幣(Cryptocurrency)是基于數(shù)學(xué)的數(shù)字貨幣形式，其中使用加密技術(shù)來(lái)調(diào)節(jié)貨幣單位的生成并驗(yàn)證資金的轉(zhuǎn)移。此外，加密貨幣獨(dú)立于中央銀行運(yùn)作。18) 密碼使用法(Cryptography)是指加密和解密信息的過(guò)程。19) dApp是一個(gè)分散的應(yīng)用程序，必須完全開(kāi)放源代碼，它必須自主運(yùn)行，并且沒(méi)有實(shí)體控制其大部分代幣。20) 一個(gè)DAO(分散的自治組織)可以被認(rèn)為是一個(gè)沒(méi)有任何人的參與下運(yùn)行的公司，在一套不可變的商業(yè)規(guī)則的控制之下。21) DAO(是的，與一個(gè)DAO有區(qū)別)是建立在以太坊上的一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)投資基金，它引發(fā)了一次軟/硬分叉。22) 解密(Decryption)是將密文變成純文本的過(guò)程23) 加密(Encryption)是將明文消息(明文)轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)流(密文)的過(guò)程，使其看起來(lái)像一個(gè)無(wú)意義的隨機(jī)的比特序列。24) 以太(Ether)是以太坊區(qū)塊鏈的原生代幣，它用于支付交易費(fèi)用、礦工獎(jiǎng)勵(lì)和網(wǎng)絡(luò)上的其他服務(wù)。25) 以太坊(Ethereum)是一個(gè)基于區(qū)塊鏈技術(shù)的開(kāi)放式軟件平臺(tái)，支持開(kāi)發(fā)人員撰寫智能合約，構(gòu)建和部署分散式應(yīng)用程序。26) 以太坊經(jīng)典(Ethereum Classic)是現(xiàn)有加密數(shù)字貨幣的分拆，經(jīng)過(guò)硬分叉后的以太坊。27) EVM代碼是以太坊區(qū)塊鏈上的帳戶可以包含代碼的編程語(yǔ)言。每次向該帳戶發(fā)送消息時(shí)，都會(huì)執(zhí)行與帳戶關(guān)聯(lián)的EVM代碼，且可以讀取/寫入存儲(chǔ)并自行發(fā)送消息。28) 數(shù)字商品(Digital commodity)是一種稀缺的，可電子轉(zhuǎn)讓的，無(wú)形的，具有市場(chǎng)價(jià)值的虛擬商品。29) 數(shù)字身份(Digital identity)是由個(gè)人，組織或電子設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)空間中采用或聲明的在線或網(wǎng)絡(luò)身份。30) 分布式賬本(Distributed ledger)是分布在多個(gè)站點(diǎn)，國(guó)家或機(jī)構(gòu)中的一種數(shù)據(jù)庫(kù)。記錄一個(gè)接一個(gè)地存儲(chǔ)在連續(xù)分類賬中。分布式賬本數(shù)據(jù)可以通過(guò)“許可”或“不許可”來(lái)控制誰(shuí)可以查看它。31) 難度(Difficulty)，在“POW”挖掘中，驗(yàn)證區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)中的區(qū)塊是非常困難的。在比特幣網(wǎng)絡(luò)中，采礦難度調(diào)整為每隔2016個(gè)塊進(jìn)行驗(yàn)。這是為了保持塊驗(yàn)證時(shí)間在十分鐘。32) 雙倍支出(Double spend)指的是比特幣網(wǎng)絡(luò)中的一種情況，即有人試圖同時(shí)向兩個(gè)不同的收款人發(fā)送比特幣交易。但是，一旦比特幣交易得到確認(rèn)，就幾乎不可能將花費(fèi)翻倍。特定交易的確認(rèn)越多，雙倍花費(fèi)比特幣就越難。33) 菲亞特貨幣(Fiat currency)是指政府宣布為履行財(cái)務(wù)義務(wù)而有效的任何貨幣(如美元或歐元)。34) 分叉(Fork)是通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)的不同部分同時(shí)創(chuàng)建兩個(gè)區(qū)塊來(lái)創(chuàng)建一個(gè)正在進(jìn)行的區(qū)塊鏈替代版本。這會(huì)創(chuàng)建兩個(gè)平行的區(qū)塊鏈，其中一個(gè)是獲勝區(qū)塊鏈。35) 氣體(Gas)是一個(gè)與計(jì)算步驟大致相當(dāng)?shù)臏y(cè)量法(以太坊)。每筆交易都需要包括一個(gè)Gas限制和一個(gè)愿意為每個(gè)Gas支付的費(fèi)用;礦工可以選擇進(jìn)行交易和收費(fèi)。每個(gè)操作都有一個(gè)Gas支出;對(duì)于大多數(shù)操作來(lái)說(shuō)，支出范圍在3-10，雖然一些昂貴的操作花費(fèi)高達(dá)700，但一般這種情況下，交易本身花費(fèi)高達(dá)21000。36) 減半(Halving)：比特幣的供應(yīng)有限，這使得它們成為稀缺的數(shù)字商品。將要發(fā)行的比特幣總量為2100萬(wàn)。每塊產(chǎn)生的比特幣數(shù)量每四年下降50%。這就是所謂的“減半”，最后的減半將在2140年完成。37) 硬分叉(Hardfork)是對(duì)區(qū)塊鏈協(xié)議的改變，使先前無(wú)效的塊/交易有效，因此要求所有用戶升級(jí)其客戶端。38) Hashcash是一個(gè)用于限制垃圾郵件和拒絕服務(wù)攻擊的POW系統(tǒng)，最近以其在比特幣(和其他加密貨幣)中的使用而成為挖掘算法的一部分。39) 哈希率(Hashrate)是比特幣礦工在給定的時(shí)間段(通常是一秒)內(nèi)可執(zhí)行的哈希值。40) 首次代幣發(fā)行(ICO)是一種事件，指新的加密數(shù)字貨幣從總體基礎(chǔ)幣出售高級(jí)代幣以換取前期資本。 ICO經(jīng)常被用于新的加密數(shù)字貨幣的開(kāi)發(fā)者來(lái)籌集資金。41) 分類賬(Ledger)是一個(gè)僅追加記錄的存儲(chǔ)器，記錄是不可變的，可能比財(cái)務(wù)記錄擁有更多的一般信息。42) 萊特幣(Litecoin)是基于Scrypt 工作量證明網(wǎng)絡(luò)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)加密貨幣。有時(shí)被稱為比特幣黃金中的白銀。 43) 挖掘(Mining)是驗(yàn)證交易并將其添加到區(qū)塊鏈的過(guò)程。這個(gè)使用計(jì)算硬件解決密碼問(wèn)題的過(guò)程也觸發(fā)了加密貨幣的發(fā)行。44) 多重簽名(multisig)地址允許多方要求多個(gè)密鑰授權(quán)交易。在創(chuàng)建地址時(shí)同意所需的簽名數(shù)量。多重簽名地址對(duì)盜竊具有更大的抵抗力。45) 節(jié)點(diǎn)(Node)是連接到區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)的任何計(jì)算機(jī)。46) 完整節(jié)點(diǎn)(Full node)是完全實(shí)施區(qū)塊鏈的所有規(guī)則的節(jié)點(diǎn)47) 點(diǎn)對(duì)點(diǎn)(P2P)是指在高度互連的網(wǎng)絡(luò)中至少兩方之間發(fā)生的去中心化交互。 P2P參與者通過(guò)一個(gè)中介點(diǎn)直接處理彼此。48) 被許可的分類帳(Permissioned ledger)是行動(dòng)者必須有權(quán)訪問(wèn)的分類帳。被許可的分類帳可能有一個(gè)或多個(gè)所有者。當(dāng)添加新記錄時(shí)，分類賬的完整性將通過(guò)有限的共識(shí)流程進(jìn)行檢查。這是由信任的行動(dòng)者(例如政府部門或銀行)執(zhí)行的，舉個(gè)例子——未被許可的分類賬使用的共識(shí)形成過(guò)程會(huì)使得維持一個(gè)共享記錄要簡(jiǎn)單得多。49) 被許可的區(qū)塊鏈(Permissioned blockchain)提供了高度可驗(yàn)證的數(shù)據(jù)集，因?yàn)楣沧R(shí)流程創(chuàng)建了數(shù)字簽名，各方都可以看到。50) 私鑰(Private key)是一串?dāng)?shù)據(jù)，表明您可以訪問(wèn)特定錢包中的比特幣。私鑰可以被認(rèn)為是一個(gè)密碼;私鑰絕不能透露給任何人，因?yàn)槊荑€允許你通過(guò)加密簽名從你的比特幣錢包里支付比特幣。51) 權(quán)威證明(Proof of Authority)是私人區(qū)塊鏈中的一種共識(shí)機(jī)制，它基本上為一個(gè)客戶(或特定數(shù)量的客戶)提供一個(gè)特定的私人密鑰，使得區(qū)塊鏈中的所有區(qū)塊都成為可能。52) 權(quán)益證明POS(Proof of Stake)是工作量證明系統(tǒng)的替代方案，在這種系統(tǒng)中，您使用加密貨幣的現(xiàn)有股份(您持有貨幣的數(shù)量)來(lái)計(jì)算您可以挖掘的貨幣數(shù)量。53) 工作量證明POW(Proof of Work)是一個(gè)將挖掘能力與計(jì)算能力聯(lián)系起來(lái)的系統(tǒng)。塊必須被散列，這本身就是一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算過(guò)程，但是在散列過(guò)程中增加了一個(gè)額外的變量，使其變得更加困難。當(dāng)一個(gè)塊被成功散列時(shí)，散列必須花費(fèi)一些時(shí)間和計(jì)算量。因此，散列塊被認(rèn)為是工作量的證明。54) 協(xié)議(Protocol)是描述如何傳輸或交換數(shù)據(jù)的正式規(guī)則集，特別是在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中。55) Ripple是建立在分布式賬本上的支付網(wǎng)絡(luò)，可以用來(lái)轉(zhuǎn)賬任何貨幣。該網(wǎng)絡(luò)由支付節(jié)點(diǎn)和由當(dāng)局運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)關(guān)組成。付款是使用一系列的借條進(jìn)行的，網(wǎng)絡(luò)基于信任關(guān)系。56) Scrypt是SHA-256工作系統(tǒng)的一個(gè)替代證明，旨在對(duì)CPU和GPU礦工特別友好，然而對(duì)ASIC礦工沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)。57) SHA 256是用作比特幣工作證明系統(tǒng)基礎(chǔ)的密碼函數(shù)。58) 智能合約(Smart contract)是其條款以計(jì)算機(jī)語(yǔ)言記錄而非法定語(yǔ)言的合約。智能合約可以由計(jì)算系統(tǒng)自動(dòng)執(zhí)行，例如合適的分布式賬本系統(tǒng)。59) 軟分叉(Softfork)是對(duì)比特幣協(xié)議的一個(gè)修改，其中只有以前有效的塊/事務(wù)被無(wú)效。由于舊節(jié)點(diǎn)會(huì)將新塊識(shí)別為有效，所以軟分叉是向后兼容的。這種分叉只需要大量礦工來(lái)升級(jí)執(zhí)行新規(guī)則。60) 流密碼(Stream ciphers)是一種對(duì)文本(密文)進(jìn)行加密的方法，其中密碼密鑰和算法一次一bit地應(yīng)用于數(shù)據(jù)流中的每個(gè)二進(jìn)制數(shù)字。61) 代幣(Token)是可以被獲取的東西的數(shù)字身份。62) 無(wú)代幣分類帳(Tokenless ledger)是指不需要本地貨幣操作的分布式分類帳。63) 交易區(qū)塊(Transaction block)是比特幣網(wǎng)絡(luò)上的交易集合，集合成一個(gè)塊，然后可以將其散列并添加到區(qū)塊鏈中。64) 交易費(fèi)用(Transaction fees)是對(duì)通過(guò)比特幣網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的一些交易征收的小額費(fèi)用。交易費(fèi)用授予那些成功散列包含相關(guān)交易的塊的礦工。65) 錢包(Wallet)是一個(gè)包含私鑰集合的文件。66) 法幣，是法定貨幣，是由國(guó)家和政府發(fā)行的，只有政府信用來(lái)做擔(dān)保，如人民幣、美元等等。67) token是什么？token，通常翻譯成通證。Token是區(qū)塊鏈中的重要概念之一，它更廣為人知的名字是“代幣”，但在專業(yè)的“鏈圈”人看來(lái)，它更準(zhǔn)確的翻譯是“通證”，代表的是區(qū)塊鏈上的一種權(quán)益證明，而非貨幣。68) Token的三個(gè)要素1. 是數(shù)字權(quán)益證明，通證必須是以數(shù)字形式存在的權(quán)益憑證，代表一種權(quán)利、一種固有和內(nèi)在的價(jià)值；2. 是加密，通證的真實(shí)性、防篡改性、保護(hù)隱私等能力由密碼學(xué)予以保障；3. 是能夠在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中流動(dòng)，從而隨時(shí)隨地可以驗(yàn)證。69) 建倉(cāng)是什么？幣圈建倉(cāng)也叫開(kāi)倉(cāng)，是指交易者新買入或新賣出一定數(shù)量的數(shù)字貨幣。70) 梭哈是什么？幣圈梭哈就是指把本金全部投入。71) 空投是什么？空投是目前一種十分流行的加密貨幣營(yíng)銷方式。為了讓潛在投資者和熱衷加密貨幣的人獲得代幣相關(guān)信息，代幣團(tuán)隊(duì)會(huì)經(jīng)常性地進(jìn)行空投。72) 鎖倉(cāng)是什么？鎖倉(cāng)一般是指投資者在買賣合約后，當(dāng)市場(chǎng)出現(xiàn)與自己操作相反的走勢(shì)時(shí)，開(kāi)立與原先持倉(cāng)相反的新倉(cāng)，又稱對(duì)鎖、鎖單，甚至美其名曰蝴蝶雙飛。73) 糖果是什么？幣圈糖果即各種數(shù)字貨幣剛發(fā)行處在ICO時(shí)免費(fèi)發(fā)放給用戶的數(shù)字幣，是虛擬幣項(xiàng)目發(fā)行方對(duì)項(xiàng)目本身的一種造勢(shì)和宣傳。74) 破發(fā)是什么？破指的是跌破，發(fā)指的是數(shù)字貨幣的發(fā)行價(jià)格。幣圈破發(fā)是指某種數(shù)字貨幣跌破了發(fā)行的價(jià)格。75) 私募是什么？幣圈私募是一種投資加密貨幣項(xiàng)目的方式，也是加密貨幣項(xiàng)目創(chuàng)始人為平臺(tái)運(yùn)作募集資金的最好方式。76) K線圖怎么看？K線圖（Candlestick Charts）又稱蠟燭圖、日本線、陰陽(yáng)線、棒線、紅黑線等，常用說(shuō)法是“K線”。它是以每個(gè)分析周期的開(kāi)盤價(jià)、最高價(jià)、最低價(jià)和收盤價(jià)繪制而成。77) 搬磚是什么？把現(xiàn)金充值到幣價(jià)更低的 A 平臺(tái)，然后買入比特幣；然后從 A 平臺(tái)上提現(xiàn)比特幣，收到后馬上充值到價(jià)格更高的 B 平臺(tái)；充值的比特幣到 B平臺(tái)后，馬上賣掉，收到的現(xiàn)金馬上提現(xiàn)，然后重復(fù)步驟。78) ICO是什么？Initial Coin Offering，源自股票市場(chǎng)的首次公開(kāi)發(fā)行（IPO）概念，是區(qū)塊鏈項(xiàng)目以自身發(fā)行的虛擬貨幣，換取市場(chǎng)流通常用的虛擬貨幣的融資行為。79) 對(duì)沖是什么？一般對(duì)沖是同時(shí)進(jìn)行兩筆行情相關(guān)、方向相反、數(shù)量相當(dāng)、盈虧相抵的交易。在期貨合約市場(chǎng)，買入相同數(shù)量方向不同的頭寸，當(dāng)方向確定后，平倉(cāng)掉反方向頭寸，保留正方向獲取盈利。80) 頭寸是什么？頭寸是一種市場(chǎng)約定，承諾買賣合約的最初部位，買進(jìn)合約者是多頭，處于盼漲部位；賣出合約為空頭，處于盼跌部位。81) 利好是什么？利好：指幣種獲得主流媒體關(guān)注，或者某項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用有突破性進(jìn)展，有利于刺激價(jià)格上漲的消息，都稱為利好。82) 利空是什么？促使幣價(jià)下跌的消息，如比特幣技術(shù)問(wèn)題，央行打壓等。83) 成交量是什么？反映成交的數(shù)量多少和買賣的人的多少。一般可用成交幣數(shù)和成交金額來(lái)衡量。84) 反彈是什么？幣價(jià)在下跌趨勢(shì)中因下跌過(guò)快而回升的價(jià)格調(diào)整現(xiàn)象。回升幅度小于下跌幅度。85) 盤整是什么？通常指價(jià)格變動(dòng)幅度較小，比較穩(wěn)定，最高價(jià)與最低價(jià)相差不大的行情。86) 回調(diào)是什么？在多頭市場(chǎng)上，幣價(jià)漲勢(shì)強(qiáng)勁，但因價(jià)格過(guò)快上升而出現(xiàn)暫時(shí)回跌，稱回調(diào)。下跌幅度小于上漲幅度。87) 杠桿是什么？杠桿交易，顧名思義，就是利用小額的資金來(lái)進(jìn)行數(shù)倍于原始金額的投資，以期望獲取相對(duì)投資標(biāo)的物波動(dòng)的數(shù)倍收益率，抑或虧損。88) 幣圈AMA全稱“Ask Me Anything”，意思是“問(wèn)我什么都可以”。通常是指項(xiàng)目方或交易所負(fù)責(zé)人不定期舉辦的回答用戶問(wèn)題的活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的標(biāo)題。89) IOU全稱“I owe you”，意為“我欠你的”。指的是交易所先欠著投資者的幣，等交易所有了幣后再分配給相應(yīng)的投資者。90) TTM全稱“TO THE MOON”，意為“到月球上”，就是說(shuō)希望價(jià)格能漲到月球。因?yàn)榇饲肮饭穾疟怀吹臅r(shí)候，馬斯克曾表示將該幣帶到月球上，然后狗狗幣大漲。91) FOMO全稱“Fear of Missing Out”，意為“害怕錯(cuò)過(guò)賺錢的機(jī)會(huì)”，也可以將其意義擴(kuò)大為從眾心理。在幣圈，這指的是一種非常特殊的通證經(jīng)濟(jì)模式。92) ERC-20：一種代幣標(biāo)準(zhǔn)。2015年11月份推出，是基于以太坊的網(wǎng)絡(luò)，由以太坊智能合約創(chuàng)建的代幣類型，描述的是這種代幣合約必須要實(shí)現(xiàn)的功能和事件。在很多情況下，這些代幣都是可以立即進(jìn)行交易的。93) Gas：在區(qū)塊鏈上執(zhí)行交易的單位。簡(jiǎn)單說(shuō)就是手續(xù)費(fèi)（付給礦工的費(fèi)用）的意思，類似于汽車需要加油才能跑起來(lái)，你的轉(zhuǎn)賬交易也需要充氣才能完成。在交易時(shí)你設(shè)置的Gas越多，交易就會(huì)完成得越快，因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)越高，就會(huì)有更多的礦工盡早處理任務(wù)。94) SAFT即 Simple Agreement for Future Tokens，「未來(lái)代幣簡(jiǎn)單協(xié)議」。是指項(xiàng)目方向合格投資者提供的投資合同，承諾在網(wǎng)絡(luò)或公司運(yùn)行時(shí)交付一定數(shù)量的代幣。與標(biāo)準(zhǔn) ICO 不同之處在于，ICO 會(huì)立即發(fā)放代幣或硬幣，而 SAFT 實(shí)際上是一種未來(lái)交付代幣的承諾。投資者購(gòu)買的是未來(lái)發(fā)行的代幣購(gòu)買權(quán)利，更像是一種期權(quán)。95) CDP全稱是 Collateralized Debt Position，意為「?jìng)鶆?wù)抵押倉(cāng)位」。96) 在 MakerDAO 等去中心化金融（DeFi）系統(tǒng)中，用戶需要將自己持有的 ETH 等數(shù)字加密貨幣資產(chǎn)抵押給系統(tǒng)，獲取系統(tǒng)發(fā)放的穩(wěn)定幣。97) PnD全稱為 Pump and Dump，簡(jiǎn)單來(lái)講就是拉盤砸盤。拉盤為 Pump，砸盤為 Dump。這是一種在任何具備二級(jí)市場(chǎng)的市場(chǎng)中都會(huì)出現(xiàn)的常見(jiàn)騙局。98) FOMO Fear of Missing Out，意為「害怕錯(cuò)過(guò)賺錢的機(jī)會(huì)」，也可以將其意義擴(kuò)大為從眾心理。在幣圈，這指的是一種非常特殊的通證經(jīng)濟(jì)模式。99) Hodl Hold On for Dear Life，意思是“為了美好生活緊緊握?。◣牛?。這個(gè)詞源自2013 年 bitcointalk 論壇上的一篇叫《I AM HODLING》帖子，作者是 GameKyuubi。編輯于 2022-02-10 11:12區(qū)塊鏈(Blockchain)比特幣 (Bitcoin)幣圈?贊同 132??17 條評(píng)論?分享?喜歡?收藏?申請(qǐng)
代幣法_百度百科
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economics別????名表征性獎(jiǎng)勵(lì)制目????的懲罰消除不良行為目錄1代幣法2主要原理3作用4操作方法代幣法播報(bào)編輯又稱“標(biāo)記獎(jiǎng)酬法”。根據(jù)代幣學(xué)習(xí)的研究結(jié)果而設(shè)計(jì)的一種常用的行為治療方法。代幣法是一種激勵(lì)系統(tǒng)，促使病人從事由治療者事先選定的活動(dòng)，也可以說(shuō)是用來(lái)造成一種適當(dāng)?shù)男袨榻枰缘玫綇?qiáng)化、不適當(dāng)?shù)男袨榻枰员幌奶厥猸h(huán)境。這種行為療法常常被用于醫(yī)院、學(xué)校和監(jiān)獄等集體場(chǎng)合。在這里，病人由于作出適當(dāng)?shù)男袨槎A得代幣。代幣可能是一些特殊式樣的卡片、金屬或塑料片，也可以是記分冊(cè)等。這些代幣可以積累起來(lái)，用來(lái)?yè)Q取病人所喜愛(ài)的實(shí)物，或者換取從事所向往的活動(dòng)的特權(quán)。代幣法在古代就已經(jīng)有應(yīng)用的記載，但現(xiàn)代的代幣法是與斯金納等行為心理學(xué)家關(guān)于人和動(dòng)物的操作條件作用的研究分不開(kāi)的。代幣法是一項(xiàng)十分靈活的技術(shù)，它要求事先確定欲加以獎(jiǎng)勵(lì)的行為(靶行為)，確定可供交換的代幣以及發(fā)放和交換獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。在決定這些問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能地讓病人參加，這是代幣法得以奏效的一個(gè)基本條件。許多研究表明，代幣法可以增強(qiáng)醫(yī)患雙方實(shí)現(xiàn)治療目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和信心。對(duì)于改變精神病人、多動(dòng)癥或智力發(fā)育遲滯兒童、酒精中毒者和藥癮病人以及犯人的行為，代幣法亦有較好的效果。代幣法應(yīng)用中的主要問(wèn)題是行為改變的泛化和代幣法所引起的倫理學(xué)問(wèn)題。顯然，在實(shí)施代幣法期間病人所獲得的行為改變?cè)谕Ｖ勾鷰欧ê蟛粫?huì)自動(dòng)地保持下來(lái)，也不會(huì)自動(dòng)地泛化或轉(zhuǎn)移到病人的現(xiàn)實(shí)生活情境中。為此，必須采取一些補(bǔ)充措施以促進(jìn)新行為的泛化。實(shí)施代幣法所引起的倫理學(xué)問(wèn)題是，在一個(gè)集體內(nèi)實(shí)施代幣法時(shí)，難以保證所有病人都同意這樣做。 [1]主要原理播報(bào)編輯1）條件反射的形成和建立：就是條件刺激取代無(wú)條件刺激，形成特定的“刺激—反應(yīng)”關(guān)系的獲得過(guò)程。在斯金納的操作性條件反射里，控制變量是實(shí)驗(yàn)者所設(shè)定和控制的實(shí)驗(yàn)變量，即第三變量。在斯金納操作箱里，只要老鼠“壓杠桿”（第三變量），就能取得“食物”，而在我們?nèi)粘Ｉ钪校彩菍⑦@第三變量與我們的目標(biāo)行為聯(lián)系在一起。2）強(qiáng)化：這里主要是指陽(yáng)性強(qiáng)化，也就是鼓勵(lì)法。強(qiáng)化是使一個(gè)人積極尋求目標(biāo)行為或活動(dòng)的原因。每次完成所指定的行為或沒(méi)有發(fā)生規(guī)定禁止的行為，就可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。3）行為自控：人的行為可以自己調(diào)控自己，不一定被外界左右。一個(gè)人的認(rèn)知會(huì)有相應(yīng)的行為反映。因此心理學(xué)家認(rèn)為，個(gè)體既然可以通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)形成那些不良或不適應(yīng)行為，也可以通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得這些行為，反之亦然。人的主觀能動(dòng)性起了很大的作用。4）消退訓(xùn)練：根據(jù)條件反射的原理，當(dāng)某種行為不得到強(qiáng)化或不被引起重視時(shí)，行為就會(huì)消退。這種強(qiáng)化是指沒(méi)有過(guò)多的受到重視和批評(píng)。如小孩子在班級(jí)里調(diào)皮搗蛋若不受到老師的過(guò)多批評(píng)和注意，行為可能就會(huì)消退。總的來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為代幣法是結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)法、行為塑造法、行為契約法、自我調(diào)控于一體的方法。其主要目標(biāo)是目標(biāo)行為的出現(xiàn)或某種不良行為的減少或消退，采用循序漸進(jìn)的方法，對(duì)于提高一個(gè)人的持之以恒的能力和對(duì)某方面的興趣產(chǎn)生很大的幫助。在共同協(xié)商下，制定了行為契約，只有嚴(yán)格按照契約上的規(guī)定來(lái)執(zhí)行，在孩子的自我調(diào)控下，才能塑造新的行為，從而得到獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)又既而對(duì)行為的改變以及自身的意志力進(jìn)行強(qiáng)化，從而最終得到目標(biāo)行為。作用播報(bào)編輯1）使用代幣法，可以促使某種行為的增強(qiáng)。個(gè)人由于種種原因，雖然知道某些事情是必須要去完成的，也能明白去完成這項(xiàng)任務(wù)的重要性。也許這件事情會(huì)伴隨自己的學(xué)習(xí)生涯甚至是一輩子，但每次逼迫著自己去經(jīng)歷這件事情的時(shí)候，總有一種厭惡感與反感，反而覺(jué)得突然非常疲倦，不一會(huì)就會(huì)去做自己喜歡做的事情上去了。此時(shí)，可以讓他使用代幣法，在一定的自我調(diào)控后，預(yù)期的行為出現(xiàn)時(shí)給予原先已經(jīng)規(guī)定好了的獎(jiǎng)勵(lì)，因此這種強(qiáng)化會(huì)與事情本身產(chǎn)生聯(lián)系，從而提高其對(duì)事情的興趣，也鍛煉了意志力。最終目的是從外部獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)化到內(nèi)部動(dòng)力。2）使用代幣法，使某種行為減少或消退在日常生活中，往往會(huì)有很多壞習(xí)慣的出現(xiàn)。這些習(xí)慣都是長(zhǎng)期以來(lái)慢慢形成的，有些習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，不容易改變，而有些已經(jīng)在內(nèi)心里有上癮的傾向，因此幾次嘗試努力去改變，也總會(huì)反反復(fù)復(fù)。因此會(huì)對(duì)自己失去信心。使用代幣法，尋找出個(gè)人比較愛(ài)好的事物，或是生活中必不可少的事情作為代幣兌現(xiàn)的內(nèi)容，從而逐漸減少不良行為的次數(shù)甚至消退。操作方法播報(bào)編輯在家庭教育中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的“管制”教育，破壞了孩子的學(xué)習(xí)情緒與學(xué)習(xí)自信，要改善然就要“對(duì)癥 下藥”了———代幣法 “代幣法”是心理治療中常用的一種行為療法，通常對(duì)于10歲以前的孩效果顯著。所謂“代幣”就是真正獎(jiǎng)勵(lì)物的暫時(shí)代替，猶如“小紅花”、“紅五星”之類的東西。具體的做法如下：（1）父母必須了解孩子的興趣與愿望，比如：孩子最喜歡的東西、最想要的玩具、最想去的地方、最愛(ài)吃的……（2）父母與孩子一起羅列出需要改善的行為，比如注意力不集中、功課拖拉等。（3）按照從易到難的順序?qū)⑿袨榕判?，并從中選擇幾條給以具體的目標(biāo)，比如：每天晚上8點(diǎn)半之前完成功課。這里特別要指出的是：其一，行為目標(biāo)一定要具體、明確，而不能像“注意力要集中”、“要抓緊時(shí)間完成功課”等如此抽象；其二，剛開(kāi)始實(shí)施時(shí)，行為選擇不易過(guò)多，一般不超過(guò)5條，而且一定要至少有2條是孩子容易做到的，給他們以信心堅(jiān)持。（4）確定“代幣”的表示方法，如：打√，或者記“紅五星”。（5）確定行為達(dá)到時(shí)可以得到的“代幣”數(shù)量， 比 如：每天半小時(shí)內(nèi)做完功課，獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星； 每天1小時(shí) 內(nèi) 做完功課，記10分； 每天2小時(shí)內(nèi)做完功課，記5分；能做得沒(méi)有錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星； 能自覺(jué)進(jìn)行10道口算， 記10分； 15分換一顆紅五星； ……（6）確定“代幣”與獎(jiǎng)勵(lì)的兌換標(biāo)準(zhǔn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，兌換標(biāo)準(zhǔn)最好細(xì)一點(diǎn)，將孩子可能贏得的最少“代幣”的獎(jiǎng)勵(lì)考慮進(jìn)去，而且要記得將物質(zhì)與精神的聯(lián)系起來(lái)，比如： 獲得一顆紅五星，可以獎(jiǎng)勵(lì)。 獲得兩顆紅五星，可以獎(jiǎng)勵(lì) 。 獲得三顆紅五星，可以獎(jiǎng)勵(lì) 。 連續(xù)兩個(gè)星期八點(diǎn)之前完成作業(yè)的，可以獎(jiǎng)勵(lì) 。 連續(xù)三個(gè)星期獨(dú)自完成功課，并在晚上八點(diǎn)之前的，可以獎(jiǎng)勵(lì)。（7）確定“代幣”兌換的時(shí)間，比如每周五的晚上。當(dāng)然，剛開(kāi)始的時(shí)候，可以兩天給孩子兌換一次，激發(fā)孩子的興趣。（8）在執(zhí)行過(guò)程中，特別要注意以下三點(diǎn)：a.不倒扣，只記錄孩子積極的行為，而不要因?yàn)楹⒆拥哪炒蜗麡O行為而將以前的代幣取消，比如：孩子 周一 做 到了，而周二沒(méi)有做到，千萬(wàn)不要將周一的成績(jī)也一并取消了；b.強(qiáng)調(diào)“連續(xù)性”，也就是如果孩子能持續(xù)出現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)行為，那么就加大獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)椤斑B續(xù)性”是形成習(xí)慣性的基礎(chǔ)，如果孩子為了得到“代幣”與“獎(jiǎng)勵(lì)”而連續(xù)保持某個(gè)行為，那么三個(gè)星期后該行為將逐漸成為習(xí)慣；c.獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)源的合理控制，減少有干擾性的盲目獎(jiǎng)勵(lì)，即在實(shí)施“代幣”的過(guò)程中要家庭所有成員一致配合，使孩子得到獎(jiǎng)勵(lì)的來(lái)源盡可能唯一化，而不要出現(xiàn)“媽媽不給，爸爸或奶奶給你”這樣的矛盾情況。有一人隨意改變代幣規(guī)則都可能使“代幣法”無(wú)法順利進(jìn)行。（9）為了記錄方便，最好做一張記錄表，比如：（注意：*是讓孩子來(lái)記錄大人的，而其他幾條都是由大人來(lái)記錄孩子。而且最初的“記錄項(xiàng)目”相對(duì)都比較簡(jiǎn)單，主要是為了鼓勵(lì)孩子。）（10）為了記錄方便，最好做一張記錄表新手上路成長(zhǎng)任務(wù)編輯入門編輯規(guī)則本人編輯我有疑問(wèn)內(nèi)容質(zhì)疑在線客服官方貼吧意見(jiàn)反饋投訴建議舉報(bào)不良信息未通過(guò)詞條申訴投訴侵權(quán)信息封禁查詢與解封?2024?Baidu?使用百度前必讀?|?百科協(xié)議?|?隱私政策?|?百度百科合作平臺(tái)?|?京ICP證030173號(hào)?京公網(wǎng)安備110000020000如何有效實(shí)施代幣制？ - 知乎
如何有效實(shí)施代幣制？ - 知乎切換模式寫文章登錄/注冊(cè)如何有效實(shí)施代幣制？星星特教老師，擅長(zhǎng)語(yǔ)言、認(rèn)知，希望能帶給家長(zhǎng)系統(tǒng)性的內(nèi)容1.代幣制及代幣的概念代幣法就是運(yùn)用代幣并編制一套相應(yīng)的激勵(lì)系統(tǒng)來(lái)對(duì)符合要求的目標(biāo)行為的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。代幣起著表征的作用，只是一個(gè)符號(hào)，代幣可能是票券、記分卡、粘貼紙等。只要行為者表現(xiàn)出預(yù)期的目標(biāo)行為，他就可以按規(guī)定獲得相應(yīng)代幣的獎(jiǎng)勵(lì)；若表現(xiàn)出不良行為，即被扣除相應(yīng)的代幣；個(gè)體用手中的代幣可換取自己所希望的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)應(yīng)用代幣來(lái)幫助兒童建立良好行為、消除不良行為。此法對(duì)低齡兒童效果最為顯著。代幣是指真正獎(jiǎng)勵(lì)物的暫時(shí)代替物，當(dāng)兒童表現(xiàn)出正確的行為時(shí)，給予一個(gè)或一些代幣，代幣可以是實(shí)際的物件如小五星，小貼畫等，通過(guò)這些“代替物”的積累，最后換取兒童真正喜歡的實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。2.設(shè)計(jì)代幣制1.商定行為目標(biāo)（實(shí)施者與被實(shí)施者共同商定被實(shí)施者需要提高發(fā)生率的良好行為是什么？這個(gè)行為應(yīng)具有明確性，也就是說(shuō)是可以觀察、可以測(cè)量的具體行為。表述要有明確的界定，不能使用含糊的詞語(yǔ)，比如避免說(shuō)：“不能晃動(dòng)手”、應(yīng)明確表述為：“手放好”等）。2.選擇代幣（教導(dǎo)者所選擇的代幣物品需要有吸引力、容易攜帶、容易使用，應(yīng)根據(jù)被實(shí)施者的特點(diǎn)而異）。3.確定后援增強(qiáng)物的清單（根據(jù)被實(shí)施者的意愿，選擇出強(qiáng)化物，在保障安全、健康的前提下，根據(jù)孩子的喜好來(lái)選擇，先用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，再用精神獎(jiǎng)勵(lì)，待孩子表現(xiàn)自然、正常以后可以撤消獎(jiǎng)勵(lì)）。4.建立交換比率（需要多少個(gè)代幣才可以得到增強(qiáng)物）。5.實(shí)施代幣制（向被實(shí)施者介紹代幣活動(dòng)，當(dāng)兒童表現(xiàn)出某個(gè)目標(biāo)行為時(shí)，立即給予或扣除兒童相應(yīng)的代幣?？鄢ǚ磻?yīng)代價(jià)）的運(yùn)用有一個(gè)前提條件：孩子必須自己擁有一定量的強(qiáng)化物（獎(jiǎng)勵(lì)）可供剝奪。開(kāi)始把兌換比率定的較低，孩子只要有兩個(gè)代幣，就可以換到一次玩玩具的機(jī)會(huì)，然后慢慢提高兌換的比率）。6將期望的行為移植到自然情景中（逐漸取消代幣制；適時(shí)增加社會(huì)強(qiáng)化物）3.代幣法的最大優(yōu)點(diǎn)當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好行為時(shí)，不是立刻就滿足他的要求，而是延時(shí)滿足，需要孩子將行為保持一段時(shí)間或重復(fù)出現(xiàn)，再予以滿足。顯然這種方法有利于提高合理行為的出現(xiàn)頻率，并且通過(guò)日常微小進(jìn)步的積累使行為產(chǎn)生本質(zhì)性的改變。4.實(shí)施代幣制時(shí)注意1.有時(shí)候孩子無(wú)法達(dá)到獲得代幣的要求。因?yàn)檫@有可能代表著孩子的能力可能存在達(dá)到目標(biāo)的困難，而家長(zhǎng)卻還沒(méi)有意識(shí)到，家長(zhǎng)需要重新評(píng)估孩子是否具有獲得代幣的技能水平，如果有欠缺，則需相應(yīng)降低目標(biāo)難度；如果沒(méi)有問(wèn)題，那么家長(zhǎng)則需要使用更多的社會(huì)性激勵(lì)，給予孩子及時(shí)的鼓勵(lì)，防止出現(xiàn)挫敗感而散失努力的動(dòng)機(jī)。2.代幣的使用要伴隨社會(huì)性增強(qiáng)物一起。3當(dāng)孩子增加獨(dú)立性或者開(kāi)始使用目標(biāo)技能后，操作者漸漸減少代幣的使用。例如，在孩子每第三次完成目標(biāo)行為后給予代幣，降低孩子對(duì)代幣的依賴。發(fā)布于 2023-03-20 17:13?IP 屬地安徽孤獨(dú)癥（自閉癥）行為問(wèn)題特殊教育?贊同??添加評(píng)論?分享?喜歡?收藏?申請(qǐng)
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貝專納邊防隊(duì)使用的代幣，于1893年鑄造
代幣（Token coin）是一種形狀及尺寸類似貨幣，但限制使用范圍、不具通貨效力的物品。代幣通常需要以金錢換取，用在商店、游樂(lè)場(chǎng)、大眾運(yùn)輸工具等地方，做為憑證以使用服務(wù)、換取物品等。代幣的材質(zhì)以金屬或塑膠為主。
一枚法定的代幣通常是由政府機(jī)關(guān)及私人機(jī)構(gòu)所發(fā)行。不過(guò)，由于現(xiàn)金，銀行卡，信用卡，電子交易的普及，代幣已逐漸過(guò)時(shí)，并且被取代。
另見(jiàn)[編輯]
IC代幣
籌碼
參考資料[編輯]
Angus, Ian. Coins & Money Tokens. London: Ward Lock, 1973. ISBN 0-7063-1811-0
代幣制度: 方法與實(shí)例
Macroeconomics and Elementary Statistics
Coins and Tokens of the Spanish Civil War[永久失效鏈接]
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